为了加强教科研和教学继续教育培训管理工作，全面提升教师业务本领，智能科学与技术教研室结合实际情况于11月15日进行教研活动。

活动由教研室主任张国栋教授主持、全体教研室教师参会。活动内容共三项。第一个环节，讨论了先进教学方式在专业课程教学中的应用，在此环节各位教师分别就混合式驱动教学、混合式促成教学、混合式评价教学方式的内涵、特点及其对教学的实践启示进行了分析，结果表明上述教学方式都是基于产出导向法的应用型混合式教学模式实践路径，能够发挥高校教师的辅助和支撑作用，高效率培育时代发展所需的新型人才；第二个环节，教研室进行了听评课活动，由教师杨旭超讲授公开课，讲课结束以后由教研室教师提出听课建议，各位教师均表示杨旭超老师讲课细致、课堂节奏把握准确，但存在以下三点主要问题，1、讲课语速过快；2、声音不够洪亮；3、缺乏与学生沟通环节。杨老师表示感谢各位老师的建议和意见、会积极调整授课方式，努力提高授课质量；第三个环节，讨论专业课程建设问题，分析专业课程建设的不足、探索其形成的原因，对症下药，找到解决办法，提高课程质量。

最后张国栋教授针对以上三个环节分析出的问题进行总结，第一、要大胆尝试将先进教学方式应用在专业课程教学中，这是教师顺应时代发展形势的趋势，有助于形成新型教学模式，促进大学生个性化学习。第二、教师在授课过程中，需要提前准备好授课材料、进行充分的备课，课堂上要多关注、多提醒、多引导学生，保持良好的教风和学风，第三，进行课程建设过程中，需要准确分析课程建设的薄弱地方、找到原因，对症下药。

通过本次教研活动的开展，提高了教师课堂管理的本领，增强了教师进行课程建设的积极性。

撰稿：张 鑫

审核：权 赫